IMM Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Oleh: Destri Fitriana   Usia dini merupakan usia yang tepat untuk diberikan berbagai konsep kehidupan sebagai bekal di kehidupan selanjutnya. Semenjak seorang manusia lahir dari rahim ibu sampai ia dapat hidup mandiri memerlukan waktu yang sangat panjang dibanding dengan makhluk hidup lainnya (Bronowski:1973).  Sedangkan menurut Sujiono (Dewi dan Eveline, 2004: 351) menjelaskan bahwa anak usia dini adalah sekelompok anak yang berusia 0-8 tahun yang memiliki berbagai potensi genetik dan siap untuk ditumbuhkembangkan melalui pemberian berbagai rangsangan. Dari pendapat tersebut ,  pendidikan anak usia dini merupakan anak yang berusia di   bawah 6 tahun, yang disebut usia emas atau golden age  dimana anak usia tersebut pada tahap per kembangan  otak yang sangat baik dalam menerima informasi maupun mene ladan i sikap dan karakter orang tua, pendidik dan ajaran yang diberikan lingk ungannya. Tujuan p endidikan anak usia dini  secara umum adalah mengembangka...

  Oleh : Riana Nida Ma’rifah Indonesia memiliki banyak permasalahan terkait bidang pendidikan. Salah satu contohnya adalah kurangnya literasi pada anak. Menurut informasi yang dilansir dari Kementerian Komunikasi dan Informatika, UNESCO telah menyebutkan bahwa Indonesia menempati urutan kedua dari bawah untuk tingkat literasi dunia. Menurut data UNESCO, minat baca masyarakat Indonesia sangat mengkhawatirkan, hanya 0,001%. Dengan kata lain, hanya 1 dari 1000 orang di Indonesia yang rajin membaca. Fakta tersebut membuktikan bahwa literasi dan minat baca di Indonesia sangat rendah. Oleh karena itu, hal tersebut menjadi acuan bahwa isu ini penting untuk diangkat. Apa itu literasi ? Secara etimologis, literasi berasal dari bahasa Latin “literatus” yang artinya adalah orang yang belajar. Sedangkan istilah literasi menurut National Institute for Literacy adalah kemampuan individu untuk membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian yang diperl...

  Oleh: Muhammad Abror Juraid Bachtiar Dalam (Sulistyorini, 2009: 13) manajemen merupakan suatu proses atau kerangka kerja yang melibatkan bimbingan kelompok orang ke arah tujuan-tujuan organisasional atau maksud-maksud yang nyata. Kemudian manajemen juga diterjemahkan sebagai pelaksanaan, pengelolaan dan perencanaan untuk mencapai suatu hasil yang diinginkan oleh seseorang yang berkepentingan. Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa manajemen itu adalah usaha seseorang dalam merancang, mengelola dan merencanakan sesuatu untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Manajemen pendidikan bertujuan menurut (Kurniadin, 2012: 125): yaitu terwujudnya suasana belajar dan proses pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Terciptanya peserta didik yang aktif dalam mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, bangsa dan negara. T...

  Oleh: Anisa Widiawati        Pendidik ibarat sebuah orkestra dimana masing-masing siswa memainkan dan menghasilkan beragam bunyi atau suara yang berbeda-beda sehingga membentuk sebuah aransemen yang indah. Pendidik yang gagal adalah pendidik yang hanya berfungsi sebagai paduan suara. Dengan kata lain, siswa hanya meniru gurunya, membuat pembelajaran menjadi monoton dan membosankan. Model “meniru” ini bukanlah kesalahan yang tidak dapat dibenarkan jika didasari kearifan lokal yang didasarkan pada tradisi yang baik. Pendidikan hakikatnya ialah menumbuhkan kearifan hidup melalui proses pembelajaran tentang kehidupan. Pendidikan harus mam p u mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif agar peserta didik dapat mengembangkan perannya dalam lingkungan so s ial yang selalu berubah. Di sisi lain, pendidikan yang hanya memperkaya pengetahuan menghasilkan peniru yang gagap dalam lingkungannya. Pendidikan bukan hanya sekedar transfer of knowledge dan tra...